jueves, 13 de octubre de 2016




HOLA 
JÓVENES
CORDIAL SALDO:


MEDIANTE LA PRESENTE ESTOY ENVIANDO ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN SOBRE LOS TEMAS QUE PRESENTARON DEFICIENCIAS EN LOS DISTINTOS PERIODOS DEL AÑO LECTIVO 2016  

sábado, 20 de septiembre de 2014

FUNCIÓN DE CIRCULACIÓN EN LOS SERES VIVOS





HOLA
NIÑOS



MEDIANTE LA PRESENTE LE ESTOY ENVIANDO UNA GUÍA DE   TRABAJO PARA QUE DESARROLLE Y OBTENGA MAYORES RESULTADOS  EN LOS TEMAS REALIZADOS EN EL TERCER PERIODO


1. COMPLETE LA INFORMACIÓN EN CADA CASO

A. Los animales invertebrados presentan un sistema circulatorio__________________
B. identifique cinco seres invertebrados_______________________
C. Los seres vertebrados son aquellos que________________________ellos presentan un sistema circulatorio_________________entre estos podemos mencionar_________________________
D. los seres cuya sangre pasa una sola vez por el corazón  presentan circulación_______________y los que la sangre pasa dos veces por el corazón presentan circulación______________________

Escriba el tipo de circulación en los siguientes seres
Ratón_____________________
Avispa________________________________
Lombriz de tierra____________________
Gallina_______________________________________
Humanos____________________________________
cocodrilos


2. Identifique la función de los órganos de la circulación

Corazón______________________________________________________________
venas_________________________________________________________________
Arterias________________________________________________________________
Glóbulos rojos__________________________________________________________
Glóbulos Blancos________________________________________________________
Plaquetas______________________________________________________________

3. realice un dibujo donde identifique los componentes de la sangre

4. Dibuje el corazón identificando sus partes
5. realice una abreve explicación del recorrido de la sangre

presentar el trabajo y la evaluación del mismo en la fecha estipulada






viernes, 19 de septiembre de 2014

.-¿Qué es Fuerza?
R.-Se entiende como fuerza a cualquier acción o influencia que es capaz de modificar el estado de movimiento de un cuerpo, es decir, de imprimirle una aceleración a ese cuerpo.

P.-¿Qué son fuerzas de contacto?

R.- Las fuerzas de contacto son ciertos tipos de fuerzas que se presentan en los objetos que interactúan y que estan físicamente en contacto (Por ejemplo: la fuerza con que se empuja un objeto, la fuerza de fricción, etc.)

P.-¿Qué son fuerza de acción y de distancia?

R.-Este tipo de fuerzas se caracterizan por presentarse en los objetos no se encuentran físicamente en contacto (Ejemplos típicos de este tipo de fuerzas son la fuerza de atracción gravitatoria y la fuerza magnética, etc.)

P.-¿Qué es fuerza de fricción o rozamiento?

R.-Es la fuerza que actúa sobre un cuerpo de manera que impide o retarda el deslizamiento de éste respecto a otro en la superficie que ambos tengan en contacto.

P.-¿Qué es una fuerza normal?

R.-Si dos cuerpos están en contacto, de acuerdo al principio de acción y reacción (Newton), se ejercen fuerzas iguales en magnitud, pero en sentido contrario, sobre ambos cuerpos. Esta fuerza debido al contacto se llama fuerza normal y es siempre perpendicular a la superficie que se encuentra en contacto.

P.-¿Qué es una unidad de fuerza?

R.-En el sistema internacional de medidas la unidad de fuerza es el Newton, en honor al gran científico inglés Sir Isaac Newton.

Un newton equivale a un kg·m/s2.

P.-¿Cómo se define la unidad de fuerza?

R.-El newton se define como la fuerza que es necesaria para que una masa de un kilogramo pueda acelerar un metro por segundo cada vez que transcurre un segundo. Se acostumbra denotar esta expresión a través de las unidades de fuerza: Kg·m/s2.

Visite también:

martes, 8 de mayo de 2012

Clasificación de los seres vivos



GRADO SEXTO
BIENVENIDOS
ACTIVIDAD

REALICE UN CUADRO DONDE CLASIFIQUE  LOS ORGANISMOS QUE PERTNECEN A CADA REINO Y SU CARACTERÍSTICA PRINCIPAL

Algas verdes azuladas, euglenas, champiñones, bacterias, levaduras, paramecios, reptiles, helechos, pinos, cola de caballo, aves, anfibios, penicilium, anélidos, moluscos, moho de pan, espirilos, tripansomas, equinodernos, peces, amebas, orejas de palo,

2 ACTIVIDAD. Observe las siguientes plantas y diga a que grupo pertenecen









3. Actividad

Escriba una diferrencia entre
a. reino monera y protisto
b. reino protisto y reino hongo
c. reino vegetal y reino animal

lunes, 17 de enero de 2011

ecosistemas grado sexto

HOLA NIÑOS
FAVOR DESARROLLAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
a. que seres intervienen en un ecosistema
b. para que se forman las cadena alimenticias
c. que es población biológica
d. que es comunidad biológica

forme una cadena alimenticias y diga que función cumplen los seres productores y los seres descomponedores

Esciba 5 ejemplos de seres bióticos y 5 de seres abióticos

Escriba ejemplos de ecosistemas cerrados y ecosistemas abiertos

Què es un recurso natural
cuales son los recursos naturales renovables y no renovables
que es zona fótica y zona afótica

dibuje un ecosistema identificando los seres bióticos y los seres abiòticosque existan