martes, 26 de mayo de 2020

MAYO 25,2020

HOLA ESTUDIANTES COMO HAN PASADO

A CONTINUACIÓN LES ENVIO LAS NUEVAS GUIAS PARA EL SEGUNDO PERIODO


GRADO NOVENO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS FLORES
Nombre área o asignatura.
Ciencia tecnologia y sociedad (CTS)
Docente(s) responsable(s)

 
luis eduardo cotes, Yuleima Payares
Fecha de envío:
Fecha para recepción resuelto:
Fecha(s) de la(s) semana(s) para trabajo:

Nombre del estudiante

Grado escolar: 9°
Nombre del padre de familia

No. de celular de contacto

Descripción de la actividad a desarrollar
Tema:
Biotecnología  
Objetivo:
Explico en que consiste el trangenismo animal y vegetal
Competencia(s) a desarrollar:
Argumentar las ventajas y desventajas de la manipulación genética
Explico la importancia que tiene la ingeniería Genética para la humanidad
Horario de consulta:

Descripción de evaluación:

Normas de trabajo en casa:

Leer cuidadosamente los temas relacionados, hacer resumenes en el cuaderno de los conceptos mas importantes del tema y realizar las actividades

ACTIVIDAD 1
PRIMERA SEMANA

LA BIOTECNOLOGIA

Es la ciencia que aplica los conocimientos biológicos en la creación o el mejoramiento de productos, procesos o modificacione de productos.
La biotecnología ha tenido amplias aplicaciones tanto en el sector productivo como en el sector de la salud ejemplo:
En 1996  hubo la primera Oveja Clonada el núcleo de una celula adulta de la mama y fue introducida en un ovulo y el embrio se desarrollo normalmente.
Gracias a los avances de esta tecnología se ha podido mejorar en la salud, en la nutrición de los seres humanos ya que a través de ella se han podido producir nutrientes, medicamentos, alimentos para combatir enfermedades(como el cancer), la Hepatitis B, enfermedades cardiovasculares, tambien ha sido importante en el sector agrícola y Ganadera donde se han producido nuevos especímenes con nuevas características.
ACTIVIDADES


INGENIERIA GENETICA
La ingeniería genética ha sido una herramienta muy fundamental utilizada actualmente en la manipulación de genes.
Los conocimientos de la ingeniería genética constituyen a la base de la biotecnología. Esto quiere decir que la información genética de un organismo. Pueden ser transferida a otro organismo para obtener una nueva caracterisitica deseada, también ha sido importante en el sector de la medicina agrícola y ganadora donde se reportan importantes hechos como remedios para muchas enfermedades, la consecución de plantas y animales trangenicos o hibridos.

El trangenicos:

Se usa actualmente para producir plantas y animales con nuevas características, los trangenesis en el proceso de tranferir genes de un organismo a otro para hacer plantas y animales modificado.
Actividad:
1.    Consulta los siguientes términos
ü  Microbianos
ü  Clon
ü  Gametos
ü  Trangenico
ü  Hibridos
ü  Genes
2.    Responde los siguientes preguntas:
*      De cuerdo a lo ya explicado. ¿Qué importancia tiene la ingeniería Genetica en la humanidad?
*      Que concepto tienes de que en un futuro algunos órganos de ciertos animales van a ser útiles para los seres humanos.
*      Explica ¿Por qué?  Y ¿para que? Se aplica el transgenismo
*      Mediante un cuadro comparativo explica ¿Cuáles son las ventajas y desventajas que  tiene la ingeniería Genetica en los vegetales y animales.
Resuelva Las Siguientes Preguntas De Opcion Multiple Con Unica Respuesta.
1. Tecnología Aplicada A Los Procesos Biológicos, Para Obtener Beneficios Para El Ser Humano
A)        Genética
B)        Biologia
C)        Medicina
D)        Geología
E)        Biotecnología

2. Herramientas De La Biotecnología: Las Enzimas De Restricción Sirven Para:
A)        Cortar El ADN En Secuencias, Como Unas Tijeras
B)        Usarlas Como Vehículos O Vectores En Ingeniería Genética
C)        Para Usarlas En Transformación, Un Proceso Para Meter Plásmidos En
E-Coli
D)        Permite Unir Fragmentos De ADN Previamente Cortados
E)        Para Traducir Proteínas Humanas


3. El Primer Producto Que Se Comercializó Que Se Había Creado Gracias A La Ingeniería Genética

A)        La Hormona Del Crecimiento
B)        El Colesterol Del Cerdo
C)        Las Endorfinas Humanas
D)        La Insulina Humana
E)        La ADN Polimerasa

4. Aparte de La Insulina, Otro De Los Productos Que Se Ha Creado Con Ingeniería Genética Es La Enfermedad
A)        Cáncer De Piel
B)        Diabetes
C)        Hipertensión
D)        Esclerosis Múltiple
E)        Cáncer De Hígado

5. Gen de otra especie que se inserta en el código genético de una especie para obtener nuevo
A)        codón
B)        trasgén
C)        transgén
D)        ARN
E)        ADN

6. Gracias a la técnica transgénica, se han obtenido de forma artificial, por ejemplo,
A)        bacterias super-degradadoras del petróleo
B)        plantas con resistencia a insectos
C)        bacterias productoras de plásticos biodegradables
D)        ninguna de las otras respuestas es correcta
E)        todas las otras respuestas son correctas

7. Gracias al uso de los transgénicos el uso de pesticida ha disminuido. El pesticida más peli
A)        CNI
B)        CIA
C)        TDH
D)        DDT
E)        KGB







RESUELVE EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA




1.    BIOTECNOLOGIA
2.    NANOTECNOLOGIA
3.    TECNOLOGIA DE PUNTA
4.    CLONACION
5.    ROBOT
6.    NANOBOTM
7.    GENETICA
8.    ROBOTICA
9.    TECNOLOGIA
10. TV. TACTIL
11. TELEFONIA MOVIL
12. VANGUARDIA



ACTIVIDAD 2
SEGUNDA SEMANA


BIOTECNOLOGIA AGRICOLA

Mediante la ingeniería Genetica se han podido modificarse características de gran cantidad de vegetales para hacerlas mas útil al ser humano son los llamados plantas trangenicas, las primeras plantas obtenidas mediante este método fueron un tipo de tomate en el que su fruto trada en madurar algunas semanas después de haber sido cosechado.

PLANTAS TRANGENICAS

Son aquellas cuyos genomas ha sido modificado mediante la Ingenieria Genetica para introducir uno o varios genes o para modificar su función.
Las principales características que se han tranferido son:
*      La resistencia a Herbicidas a insectos y enfermedades microbianas
*      Mejorar de la producción agrícola
*      Sintetizas los productos de interés comercial

BIOTECNOLOGIA EN ANIMALES

Se pueden definir como la introducción de A.D.N. extraño en un genoma de modo que se mantenga estable en forma hereditaria. Generalmente en un animales el A.D.N. extraño llamado Trange se introduce en el Cigoto y los embriones que hallan entregado el A.D.N. extraño en su genoma se producirá un organismo trangenico de modo que trangen pasaría a las siguientes generaciones a través de los gametos (ovulo y espermatozoide).
La biotecnología animal también se puede utilizar para evaluar enfermedades geneticas humanas, para la producción de medicamentos como fuentes donantes de células y tejidos u órganos, para la producción de proteínas sanguíneas humanas o anticuerpos.

1.    Consultar los siguientes términos
*      Gametos
*      Trangen
*      Clonación
*      Antibioticos
*      A.D.N.
*      Genoma
2.    Cuales son los principales caracterisitcas que se han tranferido en las plantas transgénicas
3.    ¿De que forma crees que la humanidad se puede beneficiar de las plantas transgénicas?
4.    ¿Qué otros beneficios se podrían obtener con la biotecnología animal para los seres humanos?
5.    Resuelve los siguientes interrogantes de opción multiple con única respuesta:
1. Uno de los problemas que tiene el uso de transgénicos es que los alimentos
A)        pierden sabor y textura
B)        se estropean antes que los normales
C)       son más baratos que los normales
D)       son dañinos para el ser humano
E)        son patentados, y después hay que comprar siempre al creador

2. El ddt, un pesticida muy dañino, fue usado como arma química al menos en una guerra
A)        independencia de los estados unidos
B)        primera guerra mundial
C)       vietnam
D)       corea
E)        segunda gufrra mundial
3. Ia soja es el cultivo transgénico más producido en el mundo ¿cual de los siguientes es el cultivo más extendido en el mundo?
A)        maiz
B)        tomates verdes
C)       sandias         
D)       tapioca
E)        guisantes

4. Uno de los problemas de los cultivos transgénicos es que las especies transgénicas
A)        son tan baratas que pueden ser cultivadas por países pobres
B)        son tan resistentes a las enfermedades que nunca se mueren
C)       les mejora el sabor tanto que son devorados por animales
D)       se pueden escapar de los cultivos y crecer sin control

5. uno de los problemas de los cultivos transgénicos es que las especies transgénicas
A)        Todas las otras respuestas son correctas
B)        no se conocen todavía los efectos sobre la salud humana
C)       ninguna de las otras respuestas es correcta
D)       son patentados, y después hay que comprar siempre al creador

6. Célula__________________  (en singular): célula del embrión o de ciertos tejidos del adulto que es capaz de dlvlc
Linajes celulares especializados.
7.  CÉLULA MADRE: Célula del embrión o de ciertos tejidos del adulto que es capaz de______________________     inde celulares especializados.

6.    Resuelve el siguiente Crucigrama





ACTIVIDAD 3
TERCERA SEMANA


EL PROYECTO GENOMA

El genoma humano es el número total de cromosomas del cuerpo.

Es decir, todo el ADN de ingeniero. Los cromosomas contienen aproximadamente S0 000 genes, los responsables de la herencia

El se inició hace un poco más de una década, en el año 1990. En julio de 2000, cientificos de varios paises divulgaron haber descifrado el 97 por ciento del mapa del genoma humano. Ocho meses después, estos investigadores die con el siguiente paso: la identificación del 88% de los genes que componen nuestro ADN, es decir, los rasgos y trazos particulares de ese "mapa genético".

Este avance significa potencialmente una gran revolución dentro del conocimiento cientifico cuyas primeras posibles aplicaciones podrán reflejarse en el campo de la salud. Con este tipo de tecnologia los expertos podrían reconocer y tal vez hasta corregir, desde antes de la concepción, riesgos en enfermedades como el cáncer, cardio patas y muchas enfermedades crónicas más.

Los primeros resultados señalan que nuestra especie cuenta con 30 mil genes, cuando originalmente se calculaban 100 mil. Esta ca frases reveladora si tomamos en cuenta, por ejemplo, que la mosca de la fruta cuenta con 13 mil y que además coincidimos con ella en 60% del ADN. Lo anterior significa que con un tercio más de información genética, el em embrión humano construye un cerebro 300 millones de veces más complejo que el de la mosca Drosophila. Aunque también es cierto que en la biologia hereditaria el numero de genes no es tan importante como el orden en que están unidos, así como el entorno en que se desarrolla el individuo.

ACTIVIDADES A REALIZAR

1.    ¿Que es el genoma humano?¿Cual es su importancia?
2.    Que beneficios aporta a la humanidad este descubrimiento? (del genoma humano?
3.    Como afecta el genoma humano en la sociedad?
4.    Realizar una breve historia del genoma Humano. Desde su inicio hasta la actualidad.¿Quien lo descubrió?
5.    Apoyarse en los link:


Resuelve los siguientes interrogantes de opción múltiple con única respuesta:


1. La ventaja de las células madres es la posibilidad de fabricar, a partir de una única célula
A)        diferente
B)        menos
C)       más
D)       ninguna de las otras respuestas es correcta Misma

2. En el cuerpo humano existen de forma natural células madre
A)        falso, sólo están en el cordón umbilical
B)        ninguna de las otras respuestas es correcta
C)       verdadero, pero sólo en la placenta
D)       verdadero, pero solo en la médula espinal
E)        verdadero, y se pueden extraer de la sangre


3. Hay algunas enfermedades que se están tratando con células madre, como por ejemplo,
A)        parkinson
B)        diabetes
C)       todas las otras respuestas son correctas
D)       ninguna de las otras respuestas es correcta
E)        osteoporosis
4. De los embriones obtenidos en los procesos de__________________se obtiene  en células madres aunque su uso presenta problema ético.

A)        Radioterapia
B)        medicina nuclear
C)       quimioterapia
D)       adopción     
E)        fertilización in vitro

5. ¿qué elementos vivos se utilizan para la inserción de ADN dentro de células? Los            ____________________

6. ¿cuál ha sido el primer mamífero clonado a partir de una célula adulta?
A)         el monorhesus
b)        el ciervo dewey
c)        la oveja polly
d)        el perro snuppy
e)        la oveja Dolly

7. ¿cómo se obtienen células madre inducidas?
a)        son células obtenidas directamente del cerebro y después
manipuladas
b)        son células de la médula espinal
c)        se manipulan genéticamente células adultas y se convierten en
células madre
d)        se cogen células de un embrión y se manipulan genéticamente
e)        ninguna de las otras respuestas es correcta

ACTIVIDAD 4
CUARTA SEMANA


TERAPIA GÉNICA

La terapia génica es una de las principales y más novedosas aplicaciones de la biotecnología a la salud humana. El principio de esta técnica es trabajar sobre el genotipo para que no aparezca en el fenotipo; es decir, si una persona tiene una enfermedad monogénica, es posible introducir el gen sano en esa persona para que este nuevo gen produzca aquella proteína que el anterior no producía.

Desde los años noventa, se aplica la terapia génica a niños que padecen la enfermedad llamada inmunodeficiencia severa combinada. Se les llama niños burbuja, ya que tienen que permanecer aislados del ambiente externo para evitar que adquieran infecciones.

La inmunodeficiencia severa combinada de herencia autosomica recesiva con siste en la ausencia de adenosin deaminasa (ADA). La terapia génica con la que se le trata consiste en introducir el gen normal de la ADA en los pacientes para que produzcan la proteina. Actualmente, la terapia es utilizada con éxito.

Es importante considerar que la terapia génica también implica ciertos pro blemas. Por ejemplo, la duración del gen transferido en ocasiones es muy baja, para algunos casos es de máximo dos meses. Adicionalmente, puede tener efectos secundarios como la reacción inmunológica ya que la proteina es ex traña para el cuerpo que la recibe. Sin embargo, es una excelente opción para aquellas personas con enfermedades monogénicas o monogénicas, que son aque las que se transmiten de acuerdo con los patrones de herencias mendelianas.
Con la terapia génica se pueden curar o prevenir algunas enfermedades como la fibrosis quística, la hemofilia, enfermedades cardiacas.

ACTIVIDADES PARA REALIZAR

1.    Explica en que consiste la terapia Genética y ¿cual es su objetivo?
2.    ¿Que tipos de enfermedades se pueden tratar con la terapia genética?
3.    ¿Que enfermedades pueden ser tratadas con la terapia Genetica? Explica de que forma.
4.    ¿En que consisten las enfermedades unigenitas y  monogénicas?.



COLSUTAR LAS SIGUIENTES TERMINOLOGIAS
*      Adenosis Deaminasa
*      Fenotipo
*      Inmunodeficiencia Severa
*      Inmunologia

Resuelve los siguientes interrogantes de opción múltiple con única respuesta:
1.     Con La-Terapia Génica, Se Pueden Curar (Plural)_________________ Genéticas Hereditarias
2.  La Técnica Que Consiste En Meter Genes Correctos En Las Células De Un Individuo Para Curarle una enfermedad se denomina_____________________________
3. Para Poder Introducir Genoma Correcto En Una Persona, Y Así Sustituir Genoma Defectuoso se puede realizar mediante un ser vivo llamado _______________________
4. Uno De Los Principales Problemas Que Tiene Usar Virus Para La Terapia Génica Es Que Los Vi
A)        Hacen Engordar A La Persona
B)        Ninguna De Las Otras Respuestas Es Correcta
C)       Pueden Inducir Algunos Tipos De Cáncer
D)       Se Acumulan En El Cerebro Y Lo Dañan
E)       pueden Contagiar Otra Enfermedad

5. La Medicina Forense Es La Encargada De Aplicar Todos Los Conocimientos Médicos En La resolución de problemas que plantea
A)        La Biología   
B)        La Medicina
C)       La Industria
D)       La Política
E)        El Derecho
6.        Si Los Gemelos Poseen El ADN, ¿Crees Posible Diferenciarlos A
Través De Una Muestra De Su:
A)        No, Tienen Exactamente El Mismo Adn, No Hay Diferencia
B)        Con El ADN No Es Posible, Pero Con Una Muestra De Sangre Sí
C)       Con El ADN No Es Posible, Pero Con Las Huellas Dactilares Sí
D)       Si, Aunque Sean Gemelos Presentan Algunas Diferencias Mínimas
En El ADN
E)        Ninguna De Las Otras Respuestas Es Correcta




Resuelve la Siguiente sopa de letras:




lunes, 23 de marzo de 2020

grado noveno



 Temas a desarrollar:  Genoma humano y mutaciones 
ACTIVADES.
1. REALICE LA SIGUIENTE LECTURA SOBRE EL GENOMA 


GENOMA HUMANO

Un genoma es una secuencia de ADN que contiene la información genética de su especie. El genoma humano es el ADN que caracteriza la complejidad de la especie humana con las peculiares características que lo diferencian del resto de los animales. El genoma humano cuenta con 23 pares de cromosomas que aportan material hereditario al ADN, cada uno con funciones diferentes.
En la compleja composición de su estructura, 22 pares de cromosomas son de carácter estructural, y el último par lleva la información sexual, predominando sólo uno de ellos en el par para determinar la sexualidad del individuo
El gen es la unidad mínima de la estructura, que guarda una porción genética. El genoma humano está integrado por millones de genes representando la más mínima expresión de la vida humana.
Cada individuo tiene un genoma propio y peculiar con variaciones numerosas respecto de otros individuos de su especie, y cada célula de dicho individuo posee una copia completa de ese genoma.
El genoma humano está formado por cadenas de ADN que juntas medirían un metro de longitud aproximadamente y 3000000000 de nucleótidos con 20 a 25 mil genes.
El Proyecto Genoma Humano es un esfuerzo cooperativo internacional para investigar el genoma humano de manera íntegra. Participan diferentes países, principalmente Estados Unidos y Reino Unido, además de numerosas empresas privadas.
Tiene como objetivo determinar la secuencia entera de los tres mil millones de pares de bases nucleotídicas en el ADN del genoma humano y encontrar todos los genes dentro de él.
El paso posterior será la descripción completa de la estructura y función del conjunto de proteínas que pueden ser producidas por las células humanas, es decir el proteoma humano.
Si bien existen diversas posturas a favor y en contra del Proyecto Genoma Humano, la concreción de dicho proyecto en el año 2003 permitió describir por primera vez las características del genoma de la especie humana.
Esto permitirá un progreso considerable, impensable antes, en el esclarecimiento de la etiología genética de las enfermedades humanas.
taller
1.Defina en su cuaderno los siguientes términos
Gen
Cromosomas
Genoma 
2. realice una explicación con que fin se realizó el proyecto genoma humano ¿en qué consiste? 
   quienes lo realizaron y en qué año?
3. Cual es la importancia del descubrimiento de este proyecto en la actualidad
4. ver vídeo 

5. consulta sobre las mutaciones y por que se producen 
6. investiga sobre el Covid 19 y exponga su punto de vista en próxima clase 


domingo, 22 de marzo de 2020

REPRODUCCIÓN EN HUMANOS 
Como todos los seres vivos, la reproducción en los humanos es un proceso que permite la continuidad de la especie por medio de la producción de individuos, que transmiten los caracteres hereditarios de una generación a otra. para este fin requiere del aparato reproductor.


       Aparato reproductor masculino                                        Aparato reproductor femenino


     Resultado de imagen de aparato reproductor masculino y sus partesResultado de imagen de aparato reproductor masculino y sus partes

ACTIVIDADES
1.Identifique en las imágenes los órganos  que conforman el aparato reproductor masculino y femenino
    escriba la función de cada  uno en su cuaderno
2. Describa que es la pubertad identifique los cambios que se producen en etapa
3. afiance sus conocimientos observando el siguiente video
4. Realice la siguiente autoevaluaciòn con el trabajo realizado 
1. los espermatozoides se forman en 
a. próstata       b. testículos        c. epididimo          d. conducto deferente

2. la fecundación u uniòn del ovulo y el espermatozoide se produce en 
 a. utero          b. ovario           c. trompas de falopio             d. vagina 

3. el conducto que permite el paso de la orina y el semen al exterior es
a. epididimo      b. conducto deferente       c. conducto eyaculador          d. uretra
4. el organo reproductor de las planta es
a. estambre     b. estigman        c. polen      c. pistilo

5. órgano musculoso en forma de pera en donde se desarrolla el feto
a. trompas de falopio        b. útero o matriz       c. próstata         d. vagina
6. las diferencias morfológicas entre machos y hembras de denomina
a. hermafroditismo      b. dimorfismo sexual      c. diocos       d. monoicos
7. es un tipo de reproducción de los animales invertebrados
a. sexual        b. asexual          c. alternativa          d. fragmentaciòn
8. órgano copulador masculino
a. prepucio        b. glande          c. testículos       d. pene
9. célula masculina de los vegetales
a. ovulo     b. espermatozoides             c. polen           d. gameto fitos  
10. parte interna del  aparato reproductor femenino
a. labios menores      b. clítoris            c. labios mayores     d. útero 
11. consulte y dibuje las etapas del desarrollo embrionario 
12. presente las actividades desarrolladas en su libreta de apuntes 

NOTA.  los estudiantes del grado 8.2 solo deben realizar las actividades que le hacen falta según lo que esta estipulado en este blogg   de trabajos

ESTUDIAR TE ABRE PUERTAS
BENDICIONES 










GRADO 8-1, 8-2




REPRODUCCIÓN EN PLANTAS
INTRODUCCIÓN
Las plantas se reproducen mediante reproducción sexual y mediante reproducción asexual. En la reproducción sexual intervienen las flores y las semillas; en la reproducción asexual intervienen otras partes, como los tallos. Modos de reproducción asexual. Muchas plantas combinan la reproducción sexual y asexual
VER VIDEO

TALLER
1.organo reproductor de las plantas
2. parte de la flor que contiene el polen
3, parte femenina de las plantas
4. célula femenina de las plantas
5. parte masculina de las plantas
6. célula masculina de las plantas
7. partes que forman el pistilo
8. en que consiste la polinización
9. donde se produce la fecundación
10. dibuje la flor con sus partes

REPRODUCCIÓN EN ANIMALES

REPRODUCCIÓN ASEXUAL Y SEXUAL EN ANIMALES




El proceso de reproducción asexual tiene la ventaja de incrementar el número de individuos, sin necesidad de células gaméticas especializadas. Pero la desventaja de que todos los descendientes son genéticamente idénticos al organismo y por lo tanto no hay variabilidad de una generación a otra.La reproducción asexual se puede realizar por gemación (en hidras), gemamacion (en esponjas) fragmentación (en planarias) y  esporulación
REPRODUCCIÓN EN INVERTEBRADOS.
En hidras la reproducción asexual es mediante gemación, sexualmente son organismos hermafroditas con fecundación interna y cruzada
En las planarias la reproducción asexual es por fragmentación corporal y posterior regeneración.
En los nematelmintos, la reproducción es exclusivamente sexual y los sexos están separados. Presentan dimorfismo sexual, los machos suelen ser más pequeños que las hembras.
 los anélidos como la lombriz de tierra son hermafroditas insuficientes, con testículo y ovario a la vez, en diferentes segmentos corporales.

REPRODUCCIÓN SEXUAL
La reproducción sexual implica la participación de células reproductoras o gametos, que frecuentemente son producidos en los órganos sexuales o gónadas. Existen por tanto gónadas masculinas llamadas testículos y gónadas femeninas u ovarios. Los espermatozoides se desplazan en el seno de un líquido producido por el macho que recibe el nombre de esperma o semen; en muchos artrópodos los espermatozoides carecen de flagelos, por lo que son inmóviles; y por el contrario algunos gusanos tienen espermatozoides con dos flagelos.
Hay tantos ejemplos de reproducción sexual como especies animales existen.
·         Los mamíferos como los perros, chimpancés, ballenas o el ser humano tienen reproducción sexual con fecundación interna y oogamia, son, además, animales vivíparos, por lo que el desarrollo embrionario se llevará a cabo en el vientre materno.
·         Las aves, aunque pongan huevos al ser animales ovíparos, siguen igualmente esta estrategia reproductiva sexual con oogamia.
·         Los reptiles, anfibios y peces también se reproducen sexualmente, aunque ciertas especies siguen una estrategia asexual en ciertos momentos de su vida. Algunos son ovíparos y otros ovovivíparos, muchos de ellos tienen fertilización externa y otros tantos interna.
·         Los artrópodos son un grupo amplio y diverso de animales, por lo que en este grupo encontraremos tanto fecundación interna como externa y casos de oogamia y anisogamia. Algunos podrán reproducirse asexualmente.
No hay que olvidar que existen animales hermafroditas, con órganos reproductores femeninos y masculinos a la vez, pero sólo pueden actuar como hembra o macho ante el apareamiento. No se produce auto fecundación.

ACTIVIDAD
Lea el texto anterior, observe el vídeo y responda las siguientes preguntas

1.identifique que tipos de reproducción se da en los animales invertebrados
2. establezca la diferencia entre fecundación interna y fecundación externa
3. escriba el concepto o significado de: dioicos, hermafroditas, monoicos, dimorfismo sexual
4. establezca la diferencia ente seres vivíparos, ovíparos y ovoviparos , escriba ejemplos de cada uno,


viernes, 20 de marzo de 2020

TEMA SISTEMA CIRCULATORIO 
GRADO SÉPTIMO 

Hola jóvenes 
Buenos Días 
Presentación de actividades correspondientes al primer periodo para  desarrollar en casa 

1. Actividad
A continuación verán un vídeo con preguntas y respuestas  para afianzar los conocimientos del tema tratado anteriormente . 





2. Actividad
consulte y complete la información en cada caso 

1. la sangre esta compuesta por______________________ y ____________________
2. la parte liquida de la sangre es ____________________ que esta compuesto por__________
3. las células sanguinas son ______________;___________,__________ cuya función es
a. glóbulos rojos_________________________________
b. glóbulos  blancos_________________________________
c. Plaquetas ________________________________________
4. algunas enfermedades que afectan al sistema circulatorio podrían ser _________________________________________________________________________

3. actividad.
relaciona la columna A con la B según corresponda

Columna  A                                                                             columna  B

Transporta sangre rica en oxigeno                                             xi lema
vaso conductor de los vegetales                                                venas 
ayuda a evitar las infecciones                                                     mamíferos
presentan circulación cerrada-doble y completa                        pulmones 
componente de la sangre                                                           sístole
transporta nutrientes, oxigeno y dióxido de carbono                 glóbulos blancos 
oxigena la sangre para que regrese al corazón                          plasma
movimiento del corazón                                                          sistema circulatorio
transporta sangre desoxigenada                                               arterias 
es propio de los seres invertebrados                                       circulación abierta

4. actividad:   Tema sobre la composición de la materia 
consulta en el diccionario el siguiente  glosario
materia
átomo
protòn 
neutròn 
corteza
periferia
masa atómica
nùmero atómico 

_ Actividad observe el siguiente vídeo 



Responda en su cuaderno las siguientes preguntas

a. Qué es materia
b. cómo esta formada la materia
c. Qué es átomo y como esta constituido 
d. dibuja un átomo e identifica sus partículas explicando cada una de ellas 
e. A que se conoce como masa atómica
f.  Qué  es el número atómico 

5. Actividad.  Consulte sobre los diferentes modelos atómicos, dibujelos  y haga una breve explicación 
    de cada uno.
 6. complete la siguiente información sobre la fuerza (fisica)
a. una fuerza es_______________________
b. los elementos de una fuerza son _____________, __________,____________,_____________
c. la unidad de medida de la fuerza son_______________
d. un vector se utiliza para_____________________________
e. lea y explique mediante ejemplos sencillos  las leyes de newton .